"Extremely loud and incredibly close"..."Příšerně nahlas a k nevíře blízko" Thursday, March 27, 2008

Thursday...wonderful morning off...I could sleep longer and finish up the presentation about the Czech Republic that I have been asked to do in the evening at the Hoptrup Efterskole since they go to our lovely country for a week...

Čtvrtek...nádherné volno celé dopoledne...mohla jsem si trochu přispat a také dokončit prezentaci o České Republice, o kterou mě požádali abych přednesla večer v Hoptrup Internátní škole, protože na týden do naší krásné země jedou...

We started the school day with the English lesson...we shortly reviewed the vocabulary teaching and then moved to a group analysis of the novel that we were suppossed to read "Extremely loud and incredibly close"...not all students did though...so in our group it was only me and one more Danish student who could really discuss it...I liked the book very much as I said already before...and therefore I had a lot on my mind to share...we also watched a part of the movie "Farenheit 9/11" and talked about things in common with the novel...we are to prepare a presentation for the next lesson to conclude the reading task...

Školní den začal hodinou angličtiny...krátce jsme zopákli vyučování slovní zásoby a pak přešli k analýze románu, který jsme měli přečíst "Příšerně nahlas a k nevíře blízko"...no né všichni to četli...takže v naší skupině jsem to byla já a ještě jedna dánská studentka, kdo to mohl skutečně rozebírat...a jak už jsem se zmínila dříve, mě ta knížka velmi oslovila...a tak jsem tedy i měla co sdělit...také jsme skoukli část filmu "Farenheit 9/11" a diskutovali o věcech, které jsou pro tento film a román společné...pro příští hodinu si máme ve skupinách připravit prezentaci abychom tento úkol zakončili...

...then I hurried to the gym...ate a lot of the wonderful ice-cream yesterday :-) and home to have a dinner...and already at 06:00 p.m. I took a bus to Hoptrup where I was awaited by approximately 60 people who wanted to become wiser considering a small central European country from which I am happy to come...I was very...VERY...nervous...Daniel came with me to be my mental support and I am very much thankful for that...I started off with some basic facts about our country and tried to put them into connection with Denmark e.g. comparing the highest peaks in those two countries which caused quite some laugh...:-)...next part of the presentation was focused more on things that people associate with the Czech Republic...let say more "cultural" stuff...the whole time there was a musical background...Bedřich Smetana and his set of six symphonic poems "My Fatherland"...well and because they are young people studying music I added a bit of modern music at the end...they all seemed to like it!!! It was a great experience and I can´t wait to talk to them about their views when they come back and we meet during my practice...


...poté jsem spěchala do posilovny...trochu jsem to včera přepískla s tou vynikající zmrzkou :-) a pak domů na večeři...a už v 18:00 jsem jela autobusem do Hoptrupu kde mě a mou prezentaci očekávalo zhruba 60 lidí, kteří se chtěli dozvědět více o malé středovevropské zemi, ze které pocházím...byla jsem velmi...VELMI...nervózní...Daniel jel naštěstí se mnou jako má morální opora a za to jsem mu moc vděčná...začala jsem s pár fakty o naší zemi, ale snažila jsem se je propojit s Dánskem např. srovnáním největších vrcholů, což všechny celkem pobavilo...:-)...další část se soustředila spíše na věci, které si většina dává do souvislosti s Českou Republikou...řekněme "kulturní" záležitosti...celou dobu dokresloval atmosféru Bedřich Smetana a jeho soubor šesti symfonických básní "Má Vlast"...no a protože šlo zejména o mladé lidi studující hudbu, přihodila jsem na konec ještě trochu modernější české hudby...zdálo se, že se to všem moc líbilo!!! Byla to skvělá zkušenost a už se moc těším na zážitky, které si přivezou zpátky a společně je probereme v průběhu mé praxe...

"...stomp, push, shove, mush, f**k Bush..." Thursday, March 6, 2008

Thursday....we started the day with another school visit...this time Manu, Sylvia, Tim and me...we went to the biggest public school in Haderslev - Sct. Severin School....it really was big...the outside was quite gray...no trees or grass...just one football field...nevertheless, the inside was much nicer......we met Jorgen Larsen, a local teacher, in the teacher´s room and he showed us round...and told us many interesting things...the school has two parts...older and newer one)...the layout of the rooms was quite different...every two to four classrooms shared one common room with computers where the children can do the groupwork or spend their brakes (the only problem is that I am not sure how you make sure that the students are working once you send them out of the classroom...)...in general the rooms in the newer part were big, light and well-equiped. There was again a very nice library...Jorgen told us that every school in Denmark has to have one...they don´t have just textbooks but also other books for children to read. The small can come here and have the librarian read stories to them...I find that great. The teacher´s room was also very big, with little kitchen and lots of tables to snack, lunch or whatever...the computer room for teachers is separate...

Čtvrtek...den jsme začali hospitací na další základní škole...tentokrát Manu, Sylva, Tim a já...šli jsme do největší místní veřejné školy...Sct. Severin School...opravdu velká...zvenčí bylo všechno takové šedé...žádné stromy, tráva...jen jedno hřiště na fotbal...nicméně vevnitř to bylo mnohem hezčí...setkali jsme se s Jogrenem Larsenem, místním učitelem, který nás provedl a zdělil nám mnoho zajímavých informací...škola má dvě části...starší a novější)...odlišné tu bylo rozmístění učeben...každé dvě až čtyři třídy se dělí o jednu společnou místnost s počítači, kde mohou děti pracovat ve skupinách nebo trávit čas o přestávkách (jen si nejsem jistá jak zajistit to, aby žáci pracovali jakmile jim je povoleno pracovat mimo třídu...)...místnosti v novější části školy jsou velké, světlé a dobře vybavené. Také zde měli opět pěknou knihovnu...Jorgen nám řekl, že každá škola v Dánsku musí mít svou vlastní...a nemají zde pouze učebnice ale i beletrii, kterou mohou žáci číst. Ti nejmenší chodí do knihovny a paní knihovnice jim čte příběhy....to je skvělé, ne? Místnost pro učitele je také velmi prostorná, s malou kuchyňkou a mnoha stoly, kde lze svačit, obědvat nebo dělat cokoliv jiného...místnost s počítači pro učitele je samostatně...

A fact that I find the most interesting is that the teachers in this school (and supposedly it is becoming common everywhere in Denmark) teach only one class level...so there is a group of teachers who specialize only on e.g. the 7th grade...they make the schedule not the office, they can therefore manipulate with the classes more freely according to their teaching needs (e.g. if they are absent and need substitute, or if they need more lessons in a row...)

Nejvíce mě zaujalo, že učitele na této škole (a prý se to stává běžným všude v Dánsku) vyučují pouze jeden ročník...takže máme skupinu učitelů, kterí se specializují např. pouze na učení v sedmé třídě...sami si tvoří rozvrh ne kancelář, mohou tak snáze manipulovat s hodinami s ohledem na vlastní potřeby (např. pokud chybí a potřebují za sebe supl, nebo když třeba potřebujou více hodin za sebou...)

First we observed an English lesson in the 6th grade where there were 18 students...they just played a game (the whole time...45minutes). It was a nice game called "The gift game" where they were forced to speak but I think that they spent little too much time on that...it just seemed as if the teacher hadn´t prepared anything...and I couldn´t make out what the aim of the lesson was.

Nejprve jsme hospitovali na hodině angličtiny v šesté třídě kde bylo 18 žáků...celou hodinu hráli hru (celou dobu...45 minut). Byla to velmi pěkná hra nazvaná "Hra s dary", která je nutila mluvit, ale dle mého názoru na tom strávili trochu moc čas...vypadalo to spíš jakoby si učitelka vůbec nic nepřipravila...a nebylo mi vůbec jasné co bylo záměrem této hodiny.

...each child had a paper taped to his desk with goals that he or she wants achieve...

...každý žák měl k lavici přilepený papír, kde měl zformulované své osobní cíle, kterých si přeje dosáhnout...

Then we went to see an English lesson in the 7th grade...it was the first lesson where I could finally see a STRUCTURE!!! That was great. First they discussed meaning of proverbs...they were supposed to prepare that at home...the teacher, Signe, was very energetic and natural and therefore her lesson was very vivid...then came grammar explanation with the use of "interactive white board" (explained in Danish)...and to make the end more exciting there was a game..."word football" in groups...

Dále jsme pokračovali na hodině angličtiny v sedmé třídě...byla to první hodina kde bylo konečně možné zaregistrovat nějakou STRUKTURU!!! To bylo skvělé. Nejprve se bavili o významu přísloví...to si měli připravit doma...učitelka, Signe, byla velmi energická a přirozená a její hodina tak byla plná života...pak přišlo vysvětlování gramatiky s použitím "interaktivní tabule" (vysvětlováno v dánštině)...a pro zajímavé zakončení hra...slovní fotbal ve skupinách...

At 12:30 there was a short concert at the Seminarium...quite alternative...at first few people "played" the music by creating sounds to tell a story (e.g. A story of a shoe going to the sea) and then the "real" musicians transformed these sounds to play them on their instruments...

Ve 12:30 byl na univerzitě koncert...celkem alternativní...nejprve pár lidí "hrálo" hudbu tvořením zvuků, které vyprávěli příběh (např. Příběh boty, která se vypravila k moři) a "skuteční" muzikanti pak tyto zvuky převedli do skladby, kterou zahráli na své nástroje...

...our already fourth English lesson came afterwards...we started with a warm-up vocabulary exercise and then in groups worked on the songs we chose the previous lesson (the topic of course being the USA)...we had Eminem´s song "Mosh"...we were to analyse the lyrics and to prepare vocabulary task connect with it...then we presented it to the class with the music video...it was a great lesson and I can add many interesting activities into my activity folder!

...další na řadě byla již naše čtvrtá hodina angličtiny...odstartovali jsme zahřívacím cvičením na slovní zásobu a pak ve skupinách pracovali na písních, které jsme si zvolili předchozí hodinu (téma samozřejmě opět USA)...my měli píseň od Eminema "Mosh"...měli jsme analyzovat text a vymslet cvičení na slovní zásobu obsaženou v této písni...odprezentovali jsme výsledek před třídou na pozadí videoklipu...byla to fakt dobrá hodina a můžu si teď přidat několik nových aktivit do své složky se cvičeními a aktivitami!

Then I went to the gym with Iva and in the evening we met our two buddies in the Tribunen Bar for the "Quiz night"...a different way of entertainment...unfortunatelly, we weren´t able to participate that much since it was in Danish and even though Jesper tried to translate it for us...the topics weren´t my cup of tea either...alcohol, transport, music, Scandinavia...maybe next time...fantasy, for children, ...but I enjoyed it...

Po škole jsem šla s Ivčou do posilovny a večer jsme se sešli s našemi dvěma buddies v baru Tribunen, kde se konal "Kvízový večer"...trochu odlišný způsob zábavy...bohužel jsme se nemohli moc účastni vzhledem k tomu, že to probíhalo v dánštině a to i přestože se Jesper snažil nám to překládat...témata nebyla zrovna můj šálek kávy...alkohol, doprava, hudba, Skandinávie...možná příště...fantasy, pro děti,...ale i tak jsme si to užili...

"Sherlock Holmes on the track of the Nighthawks"..."Sherlock Holmes na stopě nočních ptáků"...Tuesday, March 4, 2008

Tuesday...at 8 o´clock as usual I met the others in front of the cathedral (everyday...just 15 minutes before our school day starts)...today we started with English...as a homework we were to read couple texts on the Vocabulary teaching and learning...

Úterý...v osm ráno jsem se jako obvykle s ostatními sešla před katedrálou (každý den...vždy 15 minut před začátkem školy)...dnešní den odstartovala hodina angličtiny...za domácí úkol jsme měli přečíst pár textů o Vyučování a učení se slovní zásoby...

Warm-up...clapping vocabulary activity...then we did a little experiment to see how well do we remember words (first column could be interlinked but the second one was made up of mostly non-existent words with no connection to each other)...I got 100% score...:-)...maybe that is because we have been trained so well to memorize everything we learned at school...

...then we went over the theory...how important is the vocabulary, how can we understand words, what does it mean to know a word, receptive and productive vocabulary, how to remember words...and right a way we tried to apply this onto some exercises...

Pro zahřátí...tleskací slovní aktivita...pak jsme podstoupili menší experiment, abychom viděli jak dobře jsme si schopni zapamatovat slova (první sloupeček se dal propojit, ale ten druhý byl sestaven z víceméně neexistujících slov bez jakéhokoliv vztahu)...já byla 100% úspěšná...možná protože jsme byli tak skvěle cvičeni si vše ve škole pamatovat zpaměti...

...pak jsme prošli teorii...jak důležitá slovní zásoba je, jak můžeme slovíčkům rozumnět, co to znamená znát slovo, receptivní a produktivní slovní zásoba, jak si slovíčka pamatovat...a hned vzápětí jsme toto aplikovali na pár cvičení....

Second part of the lesson was again devoted to the USA...this time we worked with photos and paintings...in groups we played a picture detective game...my group was disscussing the painting by Edward Hopper "Nighthawks"...we were supposed to describe the atmosphere, people, objects, setting, colors and say what in the picture attracts our eye and why, what story does the picture tell and what we like or dislike about the picture...and then we were to think of some vocabulary activity that could be applied to this painting...

Druhá část hodiny byla opět zasvěcena USA...tentokrát jsme pracovali s fotkami a malbami...ve skupinách jsme si hráli na "obrázkové detektivy"...moje skupina měla malbu od Edwarda Hopper "Noční ptáci"...měli jsme popsat atmosféru, lidi, věci, prostředí, barvy a říci, co na obrázku nás upoutalo a proč, jaký příběh malba vypráví a co se nám na obrázku líbí a co ne...pak jsme měli vymyslet nějakou aktivitu na procvičení slovní zásoby, která by se vztahovala k obrazu...

...everything in the English lessons we have had so far was presented in a very practical manner which I appreciate a lot...because plain theory is good for nothing...well...maybe not for nothing but certainly is nicer when can put it into practice...

...všechno co jsme v hodinách angličtiny zatím probrali bylo podáno velice prakticky, což já velmi oceňuji...protože holá teorie je k ničemu...no...možná ne úplně k ničemu ale určitě je příjemnější, když může být uvedena do praxe...

Last Danish course with Leif and Shiella started at 12:30...we made some dialogues and then we went over food vocabulary...at the end they brought us some tea and cookies as a goodbye...very sweet:-)

Poslední hodina dánštiny s Leifem a Shiellou začala ve 12:30...tvořili jsme dialogy a pak prošli slovní zásobu týkající se jídla...na konci nám přinesli čaj a cookies na rozloučenou...moc milé:-)

After gym exercise I went home to get some rest before Iva, Charlotte and Daniel would arrive to watch a movie...since we were four girls (Sylvia was there too) we outvoted Daniel and watched "Pride and Prejudice"....this kind of emotional input was exactly what I needed that evening...Mr. Darcy then took me through the night in my dreams :-)

Po cvičení v posilovně jsem šla domu, abych si trochu odpočinula než dorazila Iva, Charlotte a Daniel na film...a protože jsme byly čtyři na jednoho (Sylva tu byla také), přehlasovaly jsme Daniela a skoukli jsme "Pýchu a Předsudek"...přesně takový přísun emocí jsem ten večer potřebovala...pan Darcy mě pak ve snu provedl nocí :-)

..what´s a value for the USA?...a tricky question...Co je hodnotou pro Ameriku?..obtížná otázka...Thursday, Feb 28, 2008

Thursday...at 8:15 started our lesson with Torbjorn...today we talked about evaluating school systems and designing a curriculum...based on the theory of Alistair Ross there are three different types of curriculum:

1) Curriculum driven by SUBJECTES - the content is the most important
2) OBJECTIVES - utilitarian approach - what is useful for the future life
3) PROCESS - focus on the students, who need to more active in this approach

...based on this information we discussed the differences between our countries...what kind of curriculum do we have in our countries...what is the focus of them...

Čtvrtek...v 8:15 začla naše hodina s Torbjornem...dnes jsme probrali hodnocení školního systému a vytváření školních osnov...na základě teorie Alistaira Rosse existují tři druhy osnov:

1) Školní osnovy řízené PŘEDMĚTY - obsah je to nejpodstatnější
2) CÍLE - utilitaristický přístup - co je užitečné pro budoucí život
3) PROCES - zaměření na studenty, kteří jsou aktivnější u tohoto přístupu

...s využitím těchto informací jsme pak probírali rozdíly v jednotlivých zemích...jak vypadají naše školní osnovy...co je v nich to hlavní...

In the afternoon, we had an English lesson....we continued to work on the USA topic...first activity was a half-blind map, which we were supposed to complete in pairs (A had information that B didn´t and vice versa), next we sang and discussed a song - "This Land is Your Land" by Woody Guthrie - Jette´s got a very nice voice!!!...I tried to catch up but my singing abilities are just not that good..:-(
...following exercise was in groups of four and it was based on the papers that we were to read for today...we answered couple questions and drew a timeline, then we made a "mind map" of American values...democracy, freedom, national pride, individualism, family, American dream...and considering all that we couldn´t forget competition which plays an important role in the USA...on the contrary, in Denmark exists a special law called the "Jante" Law - "NO one is better that anyone else...everyone matters!!!"
...we concluded the lesson with an argument role play...I was to argue in favor of immigration restriction in the USA...not an easy task to do...

Odpoledne jsme měli anličtinu...pokračovali jsme v práci s tématem USA...první aktivita byla na půl slepá mapa, kterou jsme měli ve dvojicích doplnit (A měl informace, které B chyběli), pak jsme zpívali a rozebírali píseň - "This Land is Your Land" od Woodyho Guthrie - Jette má fakt pěkný hlas!!!...já se pokoušela chytit, ale mé hudební schopnosti prostě nejsou tak dobré...:-(
...další úkol byl ve skupinách po čtyřech a vyplýval z textů, které jsme měli mít na dnešek přečtené...odpověděli jsme na pár otázek a nakreslili jsme časovou osu, pak jsme pracovali na "myšlenkové mapě" amerických hodnot...demokracie, svoboda, národní hrdost, individualismus, rodina, americký sen...a zvažujíc to vše nesmí chybět soutěž (konkurence), která hraje v USA dosti podstatnou roli...na proti tomu v Dánsku existuje zvláštní zákon - "Jante" zákon - "NIKDO není lepší než ostatní...na každém záleží!!!"
...hodinu jsme uzavřeli debatou ve dvojicích (hraní rolí)...já jsem měla argumentovat ve prospěch zákazu imigrace...ne zrovna jednoduchý úkol...

In the evening, I met with Daniel and we joined Tim in the hostel because it was Finja´s and Borries´s last evening in Denmark...we drank some wine and had a lot of fun talking and listening to music...I´m quite sorry they are leaving...I enjoyed being with them...they brought a little more diversity into our Erasmus group and I belive Daniel was very happy about having his countrymates for at least a short period of time too...

Večer jsem se sešla s Danielem a Timem v hostelu, protože to byl poslední večer, který Finja a Borries strávili v Dánsku...popili jsme vínka a za doprovodu příjemné hudby jsme se dobře bavili...je mi celkem líto, že odjíždí...byli milou společností...vnesli o trochu více pestrosti do naší Erasmus skupiny a myslím že Daniel byl velmi rád, že tu měl alespoň na chvíli své spoluobčany...