"Practical side of our stay here"..."Praktická stránka našeho zdejšího pobytu"...Mon-Wed, March 31 to April 2, 2008

Week 14...started our three-week practice period here in Denmark...we are split into groups which go to different schools...I am with Daniel...first week we went to the VUC adult education centre and the following two weeks we will spend in Hoptrup Efterskole...

Týden 14...začalo období naší třítýdenní praxe na dánských školách...jsme rozděleni do skupin a každá je na jiné škole...já jsem s Danielem...první týden jsme strávili ve VUC centru pro vzdělávání dospělých a další dva týdny nás pak čekají v Hoptrupu na internátní škole...

The Danish education system offers a wide variety of education opportunities for adults on all levels. Adult education has a long and strong tradition in Denmark and Denmark is ranked as number two of countries where most adults make use of some form of adult education.

Dánský vzdělávací systém nabízí široké spektrum příležitostí dospělým, jež se chtějí vzdělávat, a to na jakékoliv úrovni. Vzdělávání dospělých má v Dánsku dlouhodobou a velmi silnou tradici. Dánsko je také považováno za druhou zemi, kde většina dospělých využije některou z forem vzdělávání dospělých.


Support and promotion of adult education is a fundamental element in the Danish welfare model. Therefore, though most of the programmes are tuition based, fees may differ considerable as many sectors of adult education are supported by the state. Adult education among others comprises the following forms:

Podpora a propagace vzdělávání dospělých je základním prvkem dánského sociálního modelu. A proto, přestože většina programů je poskytovaná za poplatek, školné se může značně lišit, protože mnoho sektorů vzdělávání dospělých je dotováno státem. Vzdělávání dospělých mimo jíné zahrnuje tyto formy:

• Public secondary level general adult education - obecné vzdělávání dospělých na běžné středoškolské úrovni
• Public adult vocational and higher education - vzdělávání dospělých na běžné odborné a vyšší úrovni
• Public single subject open education - volné vzdělávání v jednom přemětu
• Public non formal adult education - béžné neformální vzdělávání dospělých
• Private adult education - soukromé vzdělávání dospělých
• Folk High Schools - vyšší národní školy

...so even though you had problems during your life and wasn´t able to finish normal education...in Denmark you still have a lot of opportunities to make it up and the state helps a lot...there is always a CHANCE...

...takže, přestože jste se v životě setkali s problémy, které vám znemožnili dokončit běžné vzdělání...v Dánsku máte mnoho příležitostí to dohnat a stát je u toho velice nápomocen...vždycky je tu ŠANCE...

Monday, our starting practice day, went quite well...we were welcomed very warmly by the teacher whose lessons we were to observe and take part in, Niels Jrgen Schmidt...and the first lesson begun already at 8:00 a.m. ...the level of the class was elementary and Niels first asked us to introduce ourselves and let the students ask some questions about us and our countries...although some had difficulties understanding and speaking they tried...the group of students was very heterogeneous...both in the level of English and considering the age too (pensioners among young adults)...finaly the class was divided into two groups and each of us worked with one...they had to retell us a story that they read for homework...

Pondělí, náš první den praxe, proběhlo celkem dobře...velmi mile jsme byli uvítáni Nielsem Jrgenem Schmidtem, učitelem, na jehož hodinách budeme hospitovat a také se účastnit...a první hodina začala již v osm ráno...úroveň této třídy byla "elementary" a Niels nás požádal, abychom se v první řadě představili a dovolili studentům nás vyzpovídat...přestože někteří měli menší problémy s porozuměním a mluvením, snažili se...skupina těchto studentů byla velmi různorodá...a to jak v úrovni tak ve věku (důchodci a mladí dohromady)...nakonec byla třída rozdělena do dvou skupin a každý z nás pracoval s jednou polovinou...měli nám převyprávět příběh, který četli za domácí úkol...

We met the second class before when we visited the VUC three weeks ago so there was no need for us to introduce ourselves...we prepared some activities for them but the program had to be changed since the students did not read the text about Canada which Niels gave to them...well...the Danish spontaneity is omnipresent...so first we read the text...which took quite a lot of time and although they are suppossed to be on the intermediate level many have difficulties with reading...after this we discussed the differences between Canada, Denmark, Germany and the Czech Republic and it was quite an interesting talk...the students in this class were mostly in their twenties...and saidly their motivation to learn was not as great as of those students that we met in the morning...the young do not understand how much the education mean and do not appreciate that the state makes it possible for them...:-(

S druhou skupinou studentů jsme se již v minulosti setkali a to když jsme navštívili VUC před třemi týdny...nebylo tedy nutné se již představovat...připravili jsme si s Danielem pro ně nějaké aktivity, ale plán musel být pozměněn vzhledem k tomu, že si za domácí úkol nepřečetli článek o Kanadě, který jim Niels dal...no nic...dánská spontánnost nadevše...nejdříve jsme tedy museli tento článek přečíst...což zabralo celkem dost času...přestože by měli být na úrovni "intermediate" mnoho z nich má problémy se čtením...poté jsme rozebírali odlišnosti mezi Kanadou, Dánskem, Českem a Německem a byl to docela zajímavý rozhovor...studenti v této třídě byli většinou okolo dvaceti let staří...a bohužel jejich motivace k učení nebyla tak veliká jako těch, se kterými jsme se seznámili ráno...mladí prostě nechápou jak je vzdělání důležité a neváží si toho, že jim toto stát umožňuje...:-(

In the evening we met to finish the posters and the presentation of our interpretation of the book "Extremely Loud and Incredibly Close"...at the end we were very proud of our job...the posters looked great...great teamwork...hopefully the others will think the same when we present it...

Večer jsme se sešli, abychom dokončili naše postery a prezentaci týkající se našeho výkladu knihy "Příšerně nahlas a k nevíře blízko"...na konci jsme na sebe byli náležitě hrdí...postery vypadaly skvěle...skvělá týmová práce...snad si to samé budou myslet i ostatní až jim to předvedeme...


Tuesday..was a veeeery busy day....inspite of our practice starting at 01:00 p.m. I had to get up early...we had our final English lesson with Jette at the Seminarium....we presented our "Snapshot posters" to the rest of the class...it went very well and everyone liked it which is great since we spent so much time on it...and it was great to see the various interpretations of the others but unfortunatelly I couldn´t stay till the end...

Úterý...bylo velice náročné...přestože praxe začínala až v jednu odpoledne, musela jsem vstávat brzy...měli jsme totiž naši poslední hodinu angličtiny s Jette na universitě...představili jsme naše "Plakátové momentky" zbytku třídy...proběhlo to dobře a všem se to moc líbilo, což je super vzhledem k tomu, že jsme tomu věnovali tolik času...také bylo fajn vidět různé interpretaci od ostatních, bohužel jsem ale nemohla zůstat až dokonce...

...I went to the gym just for an hour before we had to go to our VUC practice... we met a new teacher, Birgit Brdsgaard, whom we followed till 03:45 p.m. ...this class was formed mostly by elderly people (14) and all of them were very nice and interested in asking us many questions...they did various activities during the class...first they started with a song from Louis Armstrong "What a beautiful world" ...saidly they could just read the text since the technology had betrayed us...never trust the technology is the message of this lesson!!!...we had problems with the speakers...then was the interview our guests (us) time...grammar (just correcting tenses around the class)...picture story (putting pictures into the right order)...and at the end some reading about shopping and then saying where can they buy what...I found that quite boring...all together it was a nice lesson but I would appreciate more fun activities...

...na hoďku jsem zaskočila do posilovnu než jsme museli jít do VUC na praxi...očekávala nás tam nová učitelka, Birgit Brdsgaard...s tou jsme byli až do 15:45...její třída se skládala z převážně starších lidí (14) a všichni byli velmi milí a nadšeni se dozvědět co nejvíce informací o nás a našich zemích...v průběhu hodiny dělali mnoho různých aktivit...nejdříve začali s písní od Louise Armstronga "What a wonderful world"...bohužel mohli text jenom číst, protože technologie nás mírně převezla...nikdy jí nedůvěřujte je poučením z této hodiny!!!...měli jsme problémy s repráky...pak přišla část "vyzpovídejte naše hosty (nás)"...gramatika (jen opravování časů)...příběh v obrázcích (seřazení do správného sledu)...a nakonec trohcu čtení o nakupování a říkání, kde se dá co koupit...což mě osobně přišlo dosti nudné...celkově to byla docela hezká hodina, ale ocenila bych více zábavných aktivit...


...after Birgit´s lesson we had an hour to prepare something for the evening class with Niels...we wanted to do some stuff on the USA with them because before they were to go over Canada...so it could have some kind of link...

...po hodine s Birgit jsme měli hodinu na to, abychom si připravili něco pro večerní hodiny s Nielsem...chtěli jsme se zaměřit na USA, protože měli před tím probrat Kanadu...tak by to mělo trošinku souvislost...

...the lesson started at 05:00 p.m....there were 11 students from various age groups but more older than young...they first went over an essay asignment that they are to fulfil for their finals...it was in Danish so I didn´t get much of it...next they checked the homework...they did it really in detail...each student went to put one translated sentence on the smartboard and the whole class then corrected it...again in Danish...however, I would say it is better to explain grammatical issues in one´s own language and therefore I do not complain...

...hodina začala v pět odpoledne...bylo zde 11 studentů různých věkových skupin, ale více starších než mladších...nejprve si prošli zadání eseje, kterou mají napsat pro své závěrečné zkoušky...to probíhalo v Dánštině, tak jsem z toho nic moc neměla...dále si zkontrolovali úkol...a to dosti podrobně...každý student šel postupně napsat jednu přeloženou větu na smartboard (interaktivní tabule) a celá třída ji pak společně opravovala...opět v Dánštině..nicméně, i já bych řekla, že je lepší vysvětlovat gramatiku v mateřštině a tak si nestěžuji...

...after this finally came the part where we could participate...the students were split into two groups and each of us (me and Daniel) were sent to one to discuss the differences between Canada, Denmark and our countries...it was a wonderful talk...
...in the last part of the lesson we introduced the USA topic...first we did a little brainstorming to see what they associate with this power...and then we gave them little quiz to familiarize them with some facts e.g. number of states, first president, the american dream concept etc....and to finish we talked about a collage of topic based photograps in connection with their brainstorming...I liked the lesson very much and I think or at least hope that the students found it also interesting...

...pak již konečně přišla chvíle, kdy jsme se mohli účastnit i my...třída byla rozdělena opět do dvou skupina a každý z nás (já a Daniel) jsme byli posláni do jedné, abychom se pobavili na téma rozdílů mezi Kanadou, Dánskem a našemi zeměmi...a byla to skvělá debata...
...v poslední části jsme my představili téma USA...nejprve proběhl krátký brainstorming, abychom zjistili co si dávají do souvislostí s touto velmocí....pak dostali menší kvíz na seznámení se s pár fakty např. počet států, první prezident, koncept amerického snu atd....nakonec jsme ještě zahrnuli rozhovor nad koláží sestavené z fotografií týkajících se tématu a propojili to s jejich brainstormingem...mě se tato hodina velmi líbila a myslím si nebo alespoň doufám, že studentům přišla také zajímavá...

...since the evening lesson ended at 08:45 p.m. I was happy to be back at home and to go to bed...one more practice day at VUC ahead...

...protože večerní hodina skončila až ve 20:45 byla jsem štastná, když jsem dorazila domů a mohla vlézt do postele...s ještě jedním dnem praxe ve VUC před sebou...

Wednesday....we met with two classes that we already saw on Monday...the topic for the elementary level class was "Travelling"...first they read a text and translated it and as following did brainstorming...their homework was to pack two suitcases, each one for a different kind of holiday...vocabulary focus was next activity...and at the end of the lesson the class was divided into two groups and I was with one and Daniel with the other...we worked on making polite questions...it is interesting because the Danish do not really use "please", they just say what they want...so it had to be stressed a bit...

Středa...byli jsme ve dvou třídách, které jsme již viděli v pondělí...tématem pro třídu na "elementary" úrovni bylo "Cestování"...nejdříve četli a překládali text, poté provedli brainstorming...za domácí úkol si měli "sbalit" dva kufry, každý na jiný druh dovolené...pak přišla aktivitka zaměřená na slovní zásobu...a nakonec opět třída rozdělená do dvou skupin měla s námi pracovat na vytváření zdvořilých dotazů...což je zajímavé, protože Dánové nejsou zvyklí říkat "prosím", prostě řeknou co chcou...takže se jim to musí trochu více zdůrazňovat...

...in the second class we met 13 students...a bit better attendance then on Monday...the whole lesson was thaught by me and Daniel...we also worked with the USA topic with these students because it is a parallel level...saidly they were not as motivated...even listening for the instructions was more difficult with them...while doing the quiz not all put the effort to find the correct answers and just guessed...New York the capital of USA...come on? Not all were willing to discuss either...but we got enough time to do the "Dear Mr.President" by Pink with them at the end...it was a word-filling activity and they did really good job on that one...

...ve druhé skupině jsme našli 13 studentů...mírně lepší docházka než v pondělí...celou tuto hodinu jsme učili já a Daniel...také jsme probírali USA, protože je to paralelní skupina s tou předchozí...bohužel nebyli tak motivovaní...i naslouchání zadání byl pro ně problém...když dělali kvíz, někteří ani nevynaložili tolik úsilí, aby nalezli správné odpovědi a jen hádali...New York hlavní město USA...to snad ne? Ne všichni chtěli diskutovat...ale zbylo nám dost času na píseň "Dear Mr. President" od Pink...doplňovali chybějící slova a překvapivě jim toto šlo dost dobře...

...nevertheless it wasn´t a bad lesson after all...they are just young and don´t see the consequences of their actions yet...:-)...which seems a bit funny to hear me say this because I am just couple years older then they are...

...nicméně to nebyla nakonec špatná hodina...jsou prostě mladí a nevidí ještě důsledky svého jednání...:-)...což je trochu vtipné, když to říkám já, protože jsem jen o pár let starší...

...in the afternoon I worked on the blog and then met with Charlotte, Iva, and Thora to talk about trip-activity possibilities for the last month...Jesper and Mette should have come...but had to work...it´s a pity that we don´t get to see the two of them that much because they seem to be very nice...however we did quite a good planning job...did not leave any time for boredom...:-)...swimming, trip to discover more history around Haderslev, movie night, bowling buffet, Thora´s B-day party, our get-together-thank-you dinner, the Gala party....sounds great...doesn´t it?

...odpoledne jsem pracovala na blogu a pak se sešla se Charlotte, Ivou a Thorou, abychom probraly výletové a aktivitové možnosti na poslední měsíc...Jesper s Mette měli také dorazit...ale museli do práce...je škoda, že je dva moc nevidí, protože působí velmi mile...ale naplánovaly jsme toho docela dost...nezůstal žádný prostor pro nudu...:-)...plavání, výlet za objevem trochu více historie v okolí Haderslevu, filmový večer, bowlig buffet, Thořina oslava narozeni, naše společná děkovací večeře, ples...to zní skvěle...ne?

"Extremely loud and incredibly close"..."Příšerně nahlas a k nevíře blízko" Thursday, March 27, 2008

Thursday...wonderful morning off...I could sleep longer and finish up the presentation about the Czech Republic that I have been asked to do in the evening at the Hoptrup Efterskole since they go to our lovely country for a week...

Čtvrtek...nádherné volno celé dopoledne...mohla jsem si trochu přispat a také dokončit prezentaci o České Republice, o kterou mě požádali abych přednesla večer v Hoptrup Internátní škole, protože na týden do naší krásné země jedou...

We started the school day with the English lesson...we shortly reviewed the vocabulary teaching and then moved to a group analysis of the novel that we were suppossed to read "Extremely loud and incredibly close"...not all students did though...so in our group it was only me and one more Danish student who could really discuss it...I liked the book very much as I said already before...and therefore I had a lot on my mind to share...we also watched a part of the movie "Farenheit 9/11" and talked about things in common with the novel...we are to prepare a presentation for the next lesson to conclude the reading task...

Školní den začal hodinou angličtiny...krátce jsme zopákli vyučování slovní zásoby a pak přešli k analýze románu, který jsme měli přečíst "Příšerně nahlas a k nevíře blízko"...no né všichni to četli...takže v naší skupině jsem to byla já a ještě jedna dánská studentka, kdo to mohl skutečně rozebírat...a jak už jsem se zmínila dříve, mě ta knížka velmi oslovila...a tak jsem tedy i měla co sdělit...také jsme skoukli část filmu "Farenheit 9/11" a diskutovali o věcech, které jsou pro tento film a román společné...pro příští hodinu si máme ve skupinách připravit prezentaci abychom tento úkol zakončili...

...then I hurried to the gym...ate a lot of the wonderful ice-cream yesterday :-) and home to have a dinner...and already at 06:00 p.m. I took a bus to Hoptrup where I was awaited by approximately 60 people who wanted to become wiser considering a small central European country from which I am happy to come...I was very...VERY...nervous...Daniel came with me to be my mental support and I am very much thankful for that...I started off with some basic facts about our country and tried to put them into connection with Denmark e.g. comparing the highest peaks in those two countries which caused quite some laugh...:-)...next part of the presentation was focused more on things that people associate with the Czech Republic...let say more "cultural" stuff...the whole time there was a musical background...Bedřich Smetana and his set of six symphonic poems "My Fatherland"...well and because they are young people studying music I added a bit of modern music at the end...they all seemed to like it!!! It was a great experience and I can´t wait to talk to them about their views when they come back and we meet during my practice...


...poté jsem spěchala do posilovny...trochu jsem to včera přepískla s tou vynikající zmrzkou :-) a pak domů na večeři...a už v 18:00 jsem jela autobusem do Hoptrupu kde mě a mou prezentaci očekávalo zhruba 60 lidí, kteří se chtěli dozvědět více o malé středovevropské zemi, ze které pocházím...byla jsem velmi...VELMI...nervózní...Daniel jel naštěstí se mnou jako má morální opora a za to jsem mu moc vděčná...začala jsem s pár fakty o naší zemi, ale snažila jsem se je propojit s Dánskem např. srovnáním největších vrcholů, což všechny celkem pobavilo...:-)...další část se soustředila spíše na věci, které si většina dává do souvislosti s Českou Republikou...řekněme "kulturní" záležitosti...celou dobu dokresloval atmosféru Bedřich Smetana a jeho soubor šesti symfonických básní "Má Vlast"...no a protože šlo zejména o mladé lidi studující hudbu, přihodila jsem na konec ještě trochu modernější české hudby...zdálo se, že se to všem moc líbilo!!! Byla to skvělá zkušenost a už se moc těším na zážitky, které si přivezou zpátky a společně je probereme v průběhu mé praxe...

"...stomp, push, shove, mush, f**k Bush..." Thursday, March 6, 2008

Thursday....we started the day with another school visit...this time Manu, Sylvia, Tim and me...we went to the biggest public school in Haderslev - Sct. Severin School....it really was big...the outside was quite gray...no trees or grass...just one football field...nevertheless, the inside was much nicer......we met Jorgen Larsen, a local teacher, in the teacher´s room and he showed us round...and told us many interesting things...the school has two parts...older and newer one)...the layout of the rooms was quite different...every two to four classrooms shared one common room with computers where the children can do the groupwork or spend their brakes (the only problem is that I am not sure how you make sure that the students are working once you send them out of the classroom...)...in general the rooms in the newer part were big, light and well-equiped. There was again a very nice library...Jorgen told us that every school in Denmark has to have one...they don´t have just textbooks but also other books for children to read. The small can come here and have the librarian read stories to them...I find that great. The teacher´s room was also very big, with little kitchen and lots of tables to snack, lunch or whatever...the computer room for teachers is separate...

Čtvrtek...den jsme začali hospitací na další základní škole...tentokrát Manu, Sylva, Tim a já...šli jsme do největší místní veřejné školy...Sct. Severin School...opravdu velká...zvenčí bylo všechno takové šedé...žádné stromy, tráva...jen jedno hřiště na fotbal...nicméně vevnitř to bylo mnohem hezčí...setkali jsme se s Jogrenem Larsenem, místním učitelem, který nás provedl a zdělil nám mnoho zajímavých informací...škola má dvě části...starší a novější)...odlišné tu bylo rozmístění učeben...každé dvě až čtyři třídy se dělí o jednu společnou místnost s počítači, kde mohou děti pracovat ve skupinách nebo trávit čas o přestávkách (jen si nejsem jistá jak zajistit to, aby žáci pracovali jakmile jim je povoleno pracovat mimo třídu...)...místnosti v novější části školy jsou velké, světlé a dobře vybavené. Také zde měli opět pěknou knihovnu...Jorgen nám řekl, že každá škola v Dánsku musí mít svou vlastní...a nemají zde pouze učebnice ale i beletrii, kterou mohou žáci číst. Ti nejmenší chodí do knihovny a paní knihovnice jim čte příběhy....to je skvělé, ne? Místnost pro učitele je také velmi prostorná, s malou kuchyňkou a mnoha stoly, kde lze svačit, obědvat nebo dělat cokoliv jiného...místnost s počítači pro učitele je samostatně...

A fact that I find the most interesting is that the teachers in this school (and supposedly it is becoming common everywhere in Denmark) teach only one class level...so there is a group of teachers who specialize only on e.g. the 7th grade...they make the schedule not the office, they can therefore manipulate with the classes more freely according to their teaching needs (e.g. if they are absent and need substitute, or if they need more lessons in a row...)

Nejvíce mě zaujalo, že učitele na této škole (a prý se to stává běžným všude v Dánsku) vyučují pouze jeden ročník...takže máme skupinu učitelů, kterí se specializují např. pouze na učení v sedmé třídě...sami si tvoří rozvrh ne kancelář, mohou tak snáze manipulovat s hodinami s ohledem na vlastní potřeby (např. pokud chybí a potřebují za sebe supl, nebo když třeba potřebujou více hodin za sebou...)

First we observed an English lesson in the 6th grade where there were 18 students...they just played a game (the whole time...45minutes). It was a nice game called "The gift game" where they were forced to speak but I think that they spent little too much time on that...it just seemed as if the teacher hadn´t prepared anything...and I couldn´t make out what the aim of the lesson was.

Nejprve jsme hospitovali na hodině angličtiny v šesté třídě kde bylo 18 žáků...celou hodinu hráli hru (celou dobu...45 minut). Byla to velmi pěkná hra nazvaná "Hra s dary", která je nutila mluvit, ale dle mého názoru na tom strávili trochu moc čas...vypadalo to spíš jakoby si učitelka vůbec nic nepřipravila...a nebylo mi vůbec jasné co bylo záměrem této hodiny.

...each child had a paper taped to his desk with goals that he or she wants achieve...

...každý žák měl k lavici přilepený papír, kde měl zformulované své osobní cíle, kterých si přeje dosáhnout...

Then we went to see an English lesson in the 7th grade...it was the first lesson where I could finally see a STRUCTURE!!! That was great. First they discussed meaning of proverbs...they were supposed to prepare that at home...the teacher, Signe, was very energetic and natural and therefore her lesson was very vivid...then came grammar explanation with the use of "interactive white board" (explained in Danish)...and to make the end more exciting there was a game..."word football" in groups...

Dále jsme pokračovali na hodině angličtiny v sedmé třídě...byla to první hodina kde bylo konečně možné zaregistrovat nějakou STRUKTURU!!! To bylo skvělé. Nejprve se bavili o významu přísloví...to si měli připravit doma...učitelka, Signe, byla velmi energická a přirozená a její hodina tak byla plná života...pak přišlo vysvětlování gramatiky s použitím "interaktivní tabule" (vysvětlováno v dánštině)...a pro zajímavé zakončení hra...slovní fotbal ve skupinách...

At 12:30 there was a short concert at the Seminarium...quite alternative...at first few people "played" the music by creating sounds to tell a story (e.g. A story of a shoe going to the sea) and then the "real" musicians transformed these sounds to play them on their instruments...

Ve 12:30 byl na univerzitě koncert...celkem alternativní...nejprve pár lidí "hrálo" hudbu tvořením zvuků, které vyprávěli příběh (např. Příběh boty, která se vypravila k moři) a "skuteční" muzikanti pak tyto zvuky převedli do skladby, kterou zahráli na své nástroje...

...our already fourth English lesson came afterwards...we started with a warm-up vocabulary exercise and then in groups worked on the songs we chose the previous lesson (the topic of course being the USA)...we had Eminem´s song "Mosh"...we were to analyse the lyrics and to prepare vocabulary task connect with it...then we presented it to the class with the music video...it was a great lesson and I can add many interesting activities into my activity folder!

...další na řadě byla již naše čtvrtá hodina angličtiny...odstartovali jsme zahřívacím cvičením na slovní zásobu a pak ve skupinách pracovali na písních, které jsme si zvolili předchozí hodinu (téma samozřejmě opět USA)...my měli píseň od Eminema "Mosh"...měli jsme analyzovat text a vymslet cvičení na slovní zásobu obsaženou v této písni...odprezentovali jsme výsledek před třídou na pozadí videoklipu...byla to fakt dobrá hodina a můžu si teď přidat několik nových aktivit do své složky se cvičeními a aktivitami!

Then I went to the gym with Iva and in the evening we met our two buddies in the Tribunen Bar for the "Quiz night"...a different way of entertainment...unfortunatelly, we weren´t able to participate that much since it was in Danish and even though Jesper tried to translate it for us...the topics weren´t my cup of tea either...alcohol, transport, music, Scandinavia...maybe next time...fantasy, for children, ...but I enjoyed it...

Po škole jsem šla s Ivčou do posilovny a večer jsme se sešli s našemi dvěma buddies v baru Tribunen, kde se konal "Kvízový večer"...trochu odlišný způsob zábavy...bohužel jsme se nemohli moc účastni vzhledem k tomu, že to probíhalo v dánštině a to i přestože se Jesper snažil nám to překládat...témata nebyla zrovna můj šálek kávy...alkohol, doprava, hudba, Skandinávie...možná příště...fantasy, pro děti,...ale i tak jsme si to užili...

"Sherlock Holmes on the track of the Nighthawks"..."Sherlock Holmes na stopě nočních ptáků"...Tuesday, March 4, 2008

Tuesday...at 8 o´clock as usual I met the others in front of the cathedral (everyday...just 15 minutes before our school day starts)...today we started with English...as a homework we were to read couple texts on the Vocabulary teaching and learning...

Úterý...v osm ráno jsem se jako obvykle s ostatními sešla před katedrálou (každý den...vždy 15 minut před začátkem školy)...dnešní den odstartovala hodina angličtiny...za domácí úkol jsme měli přečíst pár textů o Vyučování a učení se slovní zásoby...

Warm-up...clapping vocabulary activity...then we did a little experiment to see how well do we remember words (first column could be interlinked but the second one was made up of mostly non-existent words with no connection to each other)...I got 100% score...:-)...maybe that is because we have been trained so well to memorize everything we learned at school...

...then we went over the theory...how important is the vocabulary, how can we understand words, what does it mean to know a word, receptive and productive vocabulary, how to remember words...and right a way we tried to apply this onto some exercises...

Pro zahřátí...tleskací slovní aktivita...pak jsme podstoupili menší experiment, abychom viděli jak dobře jsme si schopni zapamatovat slova (první sloupeček se dal propojit, ale ten druhý byl sestaven z víceméně neexistujících slov bez jakéhokoliv vztahu)...já byla 100% úspěšná...možná protože jsme byli tak skvěle cvičeni si vše ve škole pamatovat zpaměti...

...pak jsme prošli teorii...jak důležitá slovní zásoba je, jak můžeme slovíčkům rozumnět, co to znamená znát slovo, receptivní a produktivní slovní zásoba, jak si slovíčka pamatovat...a hned vzápětí jsme toto aplikovali na pár cvičení....

Second part of the lesson was again devoted to the USA...this time we worked with photos and paintings...in groups we played a picture detective game...my group was disscussing the painting by Edward Hopper "Nighthawks"...we were supposed to describe the atmosphere, people, objects, setting, colors and say what in the picture attracts our eye and why, what story does the picture tell and what we like or dislike about the picture...and then we were to think of some vocabulary activity that could be applied to this painting...

Druhá část hodiny byla opět zasvěcena USA...tentokrát jsme pracovali s fotkami a malbami...ve skupinách jsme si hráli na "obrázkové detektivy"...moje skupina měla malbu od Edwarda Hopper "Noční ptáci"...měli jsme popsat atmosféru, lidi, věci, prostředí, barvy a říci, co na obrázku nás upoutalo a proč, jaký příběh malba vypráví a co se nám na obrázku líbí a co ne...pak jsme měli vymyslet nějakou aktivitu na procvičení slovní zásoby, která by se vztahovala k obrazu...

...everything in the English lessons we have had so far was presented in a very practical manner which I appreciate a lot...because plain theory is good for nothing...well...maybe not for nothing but certainly is nicer when can put it into practice...

...všechno co jsme v hodinách angličtiny zatím probrali bylo podáno velice prakticky, což já velmi oceňuji...protože holá teorie je k ničemu...no...možná ne úplně k ničemu ale určitě je příjemnější, když může být uvedena do praxe...

Last Danish course with Leif and Shiella started at 12:30...we made some dialogues and then we went over food vocabulary...at the end they brought us some tea and cookies as a goodbye...very sweet:-)

Poslední hodina dánštiny s Leifem a Shiellou začala ve 12:30...tvořili jsme dialogy a pak prošli slovní zásobu týkající se jídla...na konci nám přinesli čaj a cookies na rozloučenou...moc milé:-)

After gym exercise I went home to get some rest before Iva, Charlotte and Daniel would arrive to watch a movie...since we were four girls (Sylvia was there too) we outvoted Daniel and watched "Pride and Prejudice"....this kind of emotional input was exactly what I needed that evening...Mr. Darcy then took me through the night in my dreams :-)

Po cvičení v posilovně jsem šla domu, abych si trochu odpočinula než dorazila Iva, Charlotte a Daniel na film...a protože jsme byly čtyři na jednoho (Sylva tu byla také), přehlasovaly jsme Daniela a skoukli jsme "Pýchu a Předsudek"...přesně takový přísun emocí jsem ten večer potřebovala...pan Darcy mě pak ve snu provedl nocí :-)

..what´s a value for the USA?...a tricky question...Co je hodnotou pro Ameriku?..obtížná otázka...Thursday, Feb 28, 2008

Thursday...at 8:15 started our lesson with Torbjorn...today we talked about evaluating school systems and designing a curriculum...based on the theory of Alistair Ross there are three different types of curriculum:

1) Curriculum driven by SUBJECTES - the content is the most important
2) OBJECTIVES - utilitarian approach - what is useful for the future life
3) PROCESS - focus on the students, who need to more active in this approach

...based on this information we discussed the differences between our countries...what kind of curriculum do we have in our countries...what is the focus of them...

Čtvrtek...v 8:15 začla naše hodina s Torbjornem...dnes jsme probrali hodnocení školního systému a vytváření školních osnov...na základě teorie Alistaira Rosse existují tři druhy osnov:

1) Školní osnovy řízené PŘEDMĚTY - obsah je to nejpodstatnější
2) CÍLE - utilitaristický přístup - co je užitečné pro budoucí život
3) PROCES - zaměření na studenty, kteří jsou aktivnější u tohoto přístupu

...s využitím těchto informací jsme pak probírali rozdíly v jednotlivých zemích...jak vypadají naše školní osnovy...co je v nich to hlavní...

In the afternoon, we had an English lesson....we continued to work on the USA topic...first activity was a half-blind map, which we were supposed to complete in pairs (A had information that B didn´t and vice versa), next we sang and discussed a song - "This Land is Your Land" by Woody Guthrie - Jette´s got a very nice voice!!!...I tried to catch up but my singing abilities are just not that good..:-(
...following exercise was in groups of four and it was based on the papers that we were to read for today...we answered couple questions and drew a timeline, then we made a "mind map" of American values...democracy, freedom, national pride, individualism, family, American dream...and considering all that we couldn´t forget competition which plays an important role in the USA...on the contrary, in Denmark exists a special law called the "Jante" Law - "NO one is better that anyone else...everyone matters!!!"
...we concluded the lesson with an argument role play...I was to argue in favor of immigration restriction in the USA...not an easy task to do...

Odpoledne jsme měli anličtinu...pokračovali jsme v práci s tématem USA...první aktivita byla na půl slepá mapa, kterou jsme měli ve dvojicích doplnit (A měl informace, které B chyběli), pak jsme zpívali a rozebírali píseň - "This Land is Your Land" od Woodyho Guthrie - Jette má fakt pěkný hlas!!!...já se pokoušela chytit, ale mé hudební schopnosti prostě nejsou tak dobré...:-(
...další úkol byl ve skupinách po čtyřech a vyplýval z textů, které jsme měli mít na dnešek přečtené...odpověděli jsme na pár otázek a nakreslili jsme časovou osu, pak jsme pracovali na "myšlenkové mapě" amerických hodnot...demokracie, svoboda, národní hrdost, individualismus, rodina, americký sen...a zvažujíc to vše nesmí chybět soutěž (konkurence), která hraje v USA dosti podstatnou roli...na proti tomu v Dánsku existuje zvláštní zákon - "Jante" zákon - "NIKDO není lepší než ostatní...na každém záleží!!!"
...hodinu jsme uzavřeli debatou ve dvojicích (hraní rolí)...já jsem měla argumentovat ve prospěch zákazu imigrace...ne zrovna jednoduchý úkol...

In the evening, I met with Daniel and we joined Tim in the hostel because it was Finja´s and Borries´s last evening in Denmark...we drank some wine and had a lot of fun talking and listening to music...I´m quite sorry they are leaving...I enjoyed being with them...they brought a little more diversity into our Erasmus group and I belive Daniel was very happy about having his countrymates for at least a short period of time too...

Večer jsem se sešla s Danielem a Timem v hostelu, protože to byl poslední večer, který Finja a Borries strávili v Dánsku...popili jsme vínka a za doprovodu příjemné hudby jsme se dobře bavili...je mi celkem líto, že odjíždí...byli milou společností...vnesli o trochu více pestrosti do naší Erasmus skupiny a myslím že Daniel byl velmi rád, že tu měl alespoň na chvíli své spoluobčany...

...USA in the focus...zaostřeno na USA...Tuesday,Feb 26, 2008

Tuesday...we had a late start again...I am starting to like it...at 10:00 it was our first English lesson with Jette and together with the danish students....at the beginning there was some discussion about their practice and then Jette presented us the plan for the upcoming lessons...we have a lot to cover...
...we started to work with a topic "USA"...the students were supposed to bring something which they associate with the States and in groups we were to talk about it...why they brought that and that and what it means to them...we didn´t know that ahead so we just kind of improvised...I got a keychain from Alaska :-)

...after this little introduction we got a paper with different photos concerning America and again we discussed what comes to our mind when seeing them...e.g. the White House, Martin Luther King, photo of slaves, Native Americans, cheerleaders...
...and as this was the end of the lesson....we got a "little" homework to read papers on the topic and a little quiz to work on...quite a lot I would say...we also had to order a book "Extremely Loud and Incredibly Close"...as we are going to read it and afterwards analyse it...

Úterý...opět jsme začali později...začíná se mi to líbit...na desátou byla v plánu naše první hodina angličtiny s Jette a společně s dánskými studenty....na začátku se probírali jejich praxe a pak nás Jette seznámila s plánem pro nadcházející hodiny...máme co dělat...
...budeme pracovat s tématem "USA"...studenti si měli přinést něco co si spojují se Státy a ve skupinách jsme to měli prodebatovat...proč přinesli zrovna to a co to pro ně znamená...my to dopředu nevěděli a tak jsme trochu improvizovali...já měla u sebe jen klíčenku z Aljašky :-)

...po tomto krátkém úvodu jsme dostali papár s fotografiemi týkajících se Ameriky a opět následovala diskuse, co se nám honí hlavou, když se na tyto obrázky podíváme...např. Bílý Dům, Martin Luther King, fotografie otroků, Indiánů, cheerleaders...
...a vzhledem k tomu, že byl konec hodiny...dostali jsme "menší" domácí úkol - přečíst texty zaměřené na toto téma a kvíz...celkem dost, řekla bych...také jsme si museli objednat knížku "Extremely loud and incredibly close", protože nás čeká její čtení a následně rozebírání...


...after the lunch we had already our fourth danish lesson...Sheila and Lejf prepared for us another vocobulary sheet...second unit...we read it and TRIED to pronounce everything...then we played two fun vocabulary activities focused on the vocabulary and deriving the the meaning of the new words....a matching game and then kind of a memory game...this was fun...

...po obědě jsme měli naší už čtvrtou hodinu dánštiny...Sheila a Lejf si pro nás připravili další seznam slovíček...druhá lekce...četli jsme slovíčka a SNAŽILI se je vyslovovat...pak jsme hráli dvě zábavné aktivity zaměřené na slovní zásobu a odvozování významu slovíček...spojovací hru a jakési pexeso...to mě celkem bavilo...

...after our lessons we met to work on our poster for the music lesson which is comming on Wednesday...me and Sylvie, we did a collage...


...po škole jsme se sešli, abychom pracovali na našem plakátu na hodinu hudby, kterou máme ve středu...já a Sylva jsme udělaly koláž...


...then Daniel came over and we watched just one episode of Prison Break :-( ...later on we agreed to meet the others for a movie...tonight it was "The Blood Diamond"...don´t think I want any diamonds on my engagement ring...if I ever get one :-)

...pak přišel Daniel a shlédli jsme pouze jeden díl Útěku z vězení :-( ...později jsme si totiž domluvili s ostatními filmový večer...dnes to byl "Krvavý diamant"...myslím, že na svém zásnubním prstenu nechci jediný diamant...teda pokud kdy nějaký vůbec dostanu :-)